Aldri kjedelig, og hybridbruken bare øker på

Nå har vi fått et allsidig maskinvaremiljø hos oss, med Mac på ungdomstrinnet, Windows nettbrett og PC-er på barnetrinnet og en herlig blanding av alt blant personalet. Vi ligger bare hakket fra «bring your own device», som nok er det neste vi må forholde seg til. Merker at det krever en del å hele tiden skifte mellom ulike OS og versjoner av annen programvare. Tror det er noe vi som IT-ansvarlige må leve med – det er den veien utviklingen går.

I dag har jeg jobbet med programvaren Parallels, for å få til en god løsning for elever med behov for spesiell programvare. En spennende oppgave – jeg har bare hørt om løsningen hittil, ikke sett den i praksis. Skal ikke uttale meg så veldig mye om programvaren ennå, med min korte erfaring, men det jeg har sett så langt ser lovende ut.

Enda et skritt mot hybridlivet mao.

Trives jeg med IT-livet fortsatt? Ja, helt klart. Gøy å lære og gøy å få til nye ting.

«Den som tror han er ferdig utlært, er ikke utlært, men ferdig.»

- ukjent -

Fortsatt hybrid-bruker og trives med det.

Selv er jeg blitt temmelig eplifisert, i alle fall på hjemmebane – PC-en får ikke luftet seg ofte – det er Macen jeg jobber på, og er jeg ute på møter og kurs, er det iPaden som er følgesvenn.

På jobben går det i ja, takk, begge deler. På kontoret står det en PC, men når jeg skal ut i klasserommene, så er det en Mac jeg har under armen, for jeg underviser på ungdomstrinnet og der brukes det Mac.

Vi skal gjøre litt fornyelser på barnetrinnet. Valget av nettbrett sto mellom to plattformer.

Bilde

Det blir nok ikke iPad, etter at alle hensyn er tatt med.

Selv om jeg privat valgte, og fortsatt ville valgt, iPad, så mener jeg, og andre som har vært med i vurderingen, at mye taler for Windows i en skolesammenheng.

Men, iPad skal få en liten sjanse til – er i ferd med å laste ned Office-appene som nylig er kommet. Så får vi se hvor godt de fungerer.

 

 

Blitt Mac-bruker, jeg..

Ny lang bloggtørke – ser nok for meg at det blir flere av dem.

Siden sist er jeg blitt Mac-bruker, eller i alle fall hybrid. Har PC på kontoret og mange PC-er å drifte, men privat er PC-en pakket bort og i klasserommet er det og Mac som gjelder.

Det var en overgang å sette i gang med Mac – blant annet plundret jeg med å finne «delete-tasten» og hvordan jeg skulle ta skjermbilder..

Om det er flere som har samme problemet, så kan dere finne råd om det og mere til her:

http://www.dinside.no/817655/20-smarte-mac-tips-for-nybegynnere

 

På LAMIS sitt sommerkurs for første gang.

Jeg sitter her, etter første dag av sommerkurset i til LAMIS.

Dagen startet med frokost på hotellet og så en tur ut. Her ser dere en værrapport:)

Innseilingen til Bodø

Senere var dagen fylt av faglig innhold, ikke bare under foredrag, men også rundt lunsj- og midddagsbord. Fantastisk å kunne møtes slik, med «likesinnede» fra resten av landet, og også fra Sverige.

Delte bord bla med de svenske deltakerne ved middagen – interessant å utveksle og sammenligne erfaringer med dem.

Jeg skal ikke gjengi alt jeg har hørt av foredrag idag, men her er noen nettsider til hjelp for å øke barn og unges økonomiske forståelse:

For dem fra 5-9 år : http://www.pengeby.no/

For 10-15-åringer: http://www.cashkontroll.no/

For aldersgruppen 18-27 : Mind Your Money

For lærere : Økonomisk forståelse – http://www.uof.no

Haha – går vi på denne?

Fikk en viktig epost fra en bankdirektør i dag. Her er det han hadde å skrive til skolen vår:) :

Kjære venn,

Hvordan er du og din familie gjør? Vi ber unnskyldning min inntrengning uten grunn samtykke mens håper at posten min finner du i godt humør.

Mitt navn er Dr. Frank Harley, en britisk statsborger og arbeidet som banksjef med UBS Investment Bank, London, Storbritannia. Kan jeg stole på deg?

Jeg kontakter deg å søke din hjelp i stedet for en mulighet som kom opp i min bank som vil være til enorm fordel for oss begge hvis påtatt. Jeg vet dette høres kanskje rart for deg, men du jeg vil sette pris på din fulle oppmerksomhet, og etter å ha lest posten min, trenger du ikke å ta det opp hvis du føler deg ukomfortabel med det.

I banken min, oppdaget jeg summen av femten millioner, fire hundre tusen britiske pund (₤ 15 millioner GBP) i en konto som tilhører en av våre sen utenlandsk kunde, Mr. Stephen Richard. Han dessverre mistet livet i en flyulykke sammen med at hans kone og eneste datter.

Ulike forsøk på å finne noen av hans familiemedlemmer gjennom Public Records Office, har National Archives, Family Records Centre, og alle andre måter feilet. For de siste årene, har ingen vist opp i banken for å gjøre kravet dermed, vi er i ferd med tilbakelevering av fondet til staten for eget bruk.

Dette er et liv tid muligheten og jeg har tenkt å bruke den derav grunnen til at jeg kontakter deg. «DET ER EN TIDE i saker i MEN, SOM, tatt på FLOOD LEADS PÅ TO FORTUNE» Det betyr NÅ ELLER ALDRI. «Julius Caesar».

Jeg søker ditt samtykke til å presentere deg som pårørende / mottaker til avdøde, slik at banken kan overføre fondet til deg for gjensidig nytte.

Jeg vet dette virker ulovlig, men hvis du følger mine instruksjoner og fastsatt prosedyre tilstrekkelig uten vike eller nøling, og gi banken grunner til å tvile deg, vil vi oppnå suksess i denne transaksjonen hundre prosent uten vanskelighet eller risiko.

Alle nødvendige juridiske dokumenter for å sikkerhetskopiere krav vil bli sikret og navnet ditt opp i vår database som pårørende til Mr. Stephen Richard.

Når fondet har blitt overført til deg, vil jeg komme over til ditt land der vi vil dele fondet i en prosentandel på 60% for meg og 40% for deg. Jeg har tenkt å investere min andel i en lønnsom investering som eiendom etc, som du også vil hjelpe til med utsikt på mine vegne.

Hvis dette er greit for deg, spør jeg for ærlig samarbeid, taushetsplikt og tillit til at vi ser denne transaksjonen gjennom samtidig å gi meg med følgende opplysninger som angitt nedenfor:

• DITT FULLE NAVN:
• DIN FULL KONTAKT ADRESSE:
• DIN telefon / faks / mobilnummer:
• Din alder:

Jeg kan garantere deg at dette vil bli behandlet under en lovlig ordning som vil beskytte deg mot eventuelle brudd på loven og skal avsluttes innen syv (7) bank arbeidsdager.

Din rask respons vil bli høyt verdsatt.

Oppriktig hilsen,

Dr. Frank Harley
(Banksjef).
UBS Investment Bank,
London, Storbritannia.
Tel: +447024038481

Kan love dere at skolen vår ikke svarer på denne. At det stadig kommer slike eposter tyder på at noen går på dem. Synd. Interessant at nå er det London og ikke Nigeria som er «opphavssted».

Googler du navn eller tlfnr ser du at Dr Harley også har skrevet på italiensk.

For ordens skyld: Banken er ekte nok  UBS er en internasjonal bank, men du kommer nok ikke dit om du ringer det oppgitte nummeret, og jeg tviler på at vi finner den gode doktor i noen av London-kontorene…

Her er lenke til ett av dem ( 4 til sammen ) i Curzon Street :

Fremover med PedIT

I de siste månedene har det vært arbeidet en del med læringsplattformen vår, PedIT. Det trives jeg med. Det har blant annet kommet bedre fillagringstjenester og mulighet for utsending av SMS. Praktisk og greit i skolehverdagen, begge deler. Ellers er det signalisert videre arbeid, slik at blant annet sammenkobling med sosiale medier skal bli bedre.

Vi var begynt å lure på om vi skulle skifte til et annet LMS, men nå er den diskusjonen lagt ned. Fordelen med å ha en kombinasjon mellom nettside og LMS er stor for oss, så lenge «LMS-delen» fungerer bra.

I’m back:) – og litt mer om Dropbox

Nå har bloggen hatt en skikkelig tørkeperiode igjen – blir nok neppe den jevne bloggeren med det første i hvert fall.

Terminen hittil har vært temmelig hektisk for min del – med naturfagprosjekter på flere trinn og årets valg av prøveformer i muntlig for 10. trinn. Elevene har valgt eksamen med lang forberedelsestid over hele linjen. Holder med dem i det.

Blant alt annet som skjer på skolen vår, har vi en liten  Dropbox-epidemi blant lærerne. Flere har tatt verktøyet i bruk, og jeg puster lettet ut – antallet saker med minnepenner som «ikke vil» går ned.

Det er kjekt å se smitteeffekten etter hvert som flere kan fortelle hvor mye lettere det er å samkjøre arbeidet på skolen og hjemme. Det er jo det det handler om – hvordan bruke IKT som et godt verktøy.

En av lærerne våre tok også raskt i bruk Dropbox for en spesialelev hun har. Eleven har funnet det vanskelig å holde styr på skolearbeidet sitt, noe som vanskeliggjorde kontinuitet i større skrivearbeider, men nå er han aktiv bruker av Dropbox. Ingen minnepenner som blir glemt igjen å bekymre seg for:) Det var blant annet en fornøyd gutt som klarte å levere naturfagprosjektet sitt til meg i rett tid.
Han bruker Dropbox på web på skolen, der han ikke har egen PC, og installert versjon hjemme.